Escrever um texto longo à mão está se tornando cada vez mais tedioso. Tarefas como preencher um cartão de aniversário ou escrever uma carta apresentável exigem toda a nossa concentração. Tudo isso aumenta o risco de que, aos poucos, esqueçamos como escrever à mão.
Desde pequenos, aprendemos a escrever à mão da forma mais correta e ordenada possível. Embora todas as crianças aprendam as mesmas letras, sua caligrafia geralmente é muito diferente.
Durante a adolescência e o início da idade adulta, nossa caligrafia geralmente muda consideravelmente, mas, a partir daí, ela permanece praticamente a mesma para a maioria das pessoas. Na idade adulta, cada pessoa geralmente tem sua própria caligrafia.
Mas sem rotina e controle, a caligrafia se deteriora. Problemas de caligrafia são há muito tempo um problema de toda a sociedade, não apenas das crianças, como muitas vezes se afirma. Na verdade, durante o ano letivo, pelo menos todos são verificados para garantir que sua caligrafia esteja correta e legível.
Apesar disso, a Associação Alemã de Educação e Treinamento vem alertando há anos sobre a deterioração da escrita e o aumento de déficits de habilidades motoras entre crianças em idade escolar. De acordo com um “ Estudo sobre o desenvolvimento da caligrafia, problemas e intervenções ” (STEP 2022), cada vez mais crianças estão tendo problemas para escrever de forma legível e rápida. Os bloqueios e o ensino domiciliar durante a pandemia da COVID-19 exacerbaram essa tendência.
Digitar no teclado é um método imbatível, especialmente para textos longos, já que a estrutura do texto pode ser modificada à vontade. A correção automática elimina pequenos erros e a escrita geralmente fica mais rápida, mais legível e menos cansativa.
No entanto, escrever à mão desafia o cérebro mais do que escrever em um dispositivo e, portanto, também promove o aprendizado. Um estudo norueguês de 2024 descobriu que a escrita à mão aumenta a atividade cerebral precisamente nas regiões cerebrais importantes para o aprendizado. Maior interação foi medida nas áreas do cérebro responsáveis pela memória e pelo processamento de informações motoras e visuais.
Além disso, ao escrever, o cérebro compara a caligrafia resultante com modelos aprendidos de letras e palavras e ajusta a posição dos dedos em tempo real. O olho e o cérebro monitoram constantemente se os dedos estão guiando a caneta corretamente, aplicando a pressão correta e criando linhas claras ao escrever. Isso requer uma coordenação muito precisa entre os processos visuais e motores. De acordo com o estudo, é essa combinação de informação visual e processamento de informação que promove o aprendizado.
Embora a escrita à mão seja mais lenta do que a digitação, isso não é necessariamente uma desvantagem. A lentidão natural nos obriga a processar informações de forma mais intensiva.
É melhor resumir o que ouvimos ou as linhas de pensamento, destacar palavras-chave ou citações, fazer conexões com setas ou marcadores; Em geral, nos envolvemos mais intensamente com o conteúdo e, portanto, nos lembramos dele por mais tempo.
A caligrafia é uma das técnicas culturais mais importantes. Milhares de anos atrás, as pessoas esculpiam informações em argila ou pedra ou as escreviam com tinta em folhas de palmeira, pergaminhos ou papiros. Até a invenção da imprensa, a escrita à mão era a única maneira de registrar a linguagem em um meio.
A escrita mais antiga tem entre 5.000 e 6.000 anos: os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme no que hoje é o Iraque. Essa escrita pictográfica consistia em cerca de 900 pictogramas e ideogramas, ou seja, símbolos e sinais que eram riscados em placas de barro úmido com bastões de madeira. Com o tempo, essa "caligrafia" evoluiu para vários tipos de escrita e nosso alfabeto atual.
Ao contrário da fala, a escrita antigamente só estava disponível para a nobreza, os intelectuais e os comerciantes. O fato de tantas pessoas saberem ler e escrever hoje se deve à introdução da educação obrigatória no século XX.
Em 1820, apenas 12% da população mundial era alfabetizada. Hoje, a proporção se inverteu: segundo a UNESCO, apenas cerca de 13% da população mundial não sabe ler nem escrever. Metade dos aproximadamente 765 milhões de analfabetos do mundo vive no sul da Ásia, e mais de um quarto na África Subsaariana. Dois terços dos analfabetos do mundo são mulheres.
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